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第二,坚持一切从实际出发。习近平总书记强调:“一切从实际出发,是改革的逻辑起点和主要依据,也是全面深化改革的胜利保证和重要遵循。”前两批改革试点省(市)地处东部沿海,教育资源相对丰富、基础教育比较发达,如上海几乎所有高中都配套建立了专职辅导员与全员导师制相结合的成长服务机制,有针对性地开展学涯和生涯辅导;浙江高考“三位一体”“自选模块”历时多年,改革实践经验丰富,学生自主选择意识强,实施“3+3”方案具有良好基础。第三批高考综合改革省份中,中西部省份居多,而且省际、省内、校际教情差异大,情况比较复杂。如何引导学生科学合理确定选考科目,如何适应各省中学教育教学实际,特别是在师资、教室等资源有限,生涯规划课程尚不成熟的情况下,确定一个可操作性强、能为高校和中学赞同、易被社会接受认可的工作方案,是一件相当复杂的事情。现在确定的“3+1+2”方案,是综合各方意见的结果,其实质是通过制度层面的适当干预,强化改革条件保障,注重提高人才培养质量。因此,无论是“3+3”还是“3+1+2”,都是各省根据本省实际,因地制宜制定的改革方案,没有孰优孰劣。符合实际的就是好方案,适合自己的就是最好的。

14、记者:尽管您本人对美国充满了敬佩,现在来看,华为和美国之间有一场持久战。从2005年开始,美国的一些政客就视华为为危险,您能够解释一下吗?任正非:美国政客不代表美国,因此我将来对美国的情感还是一如既往。对美国的政客,我也不恨他们,为什么?他们拿着“鞭子”抽着华为,提醒我们要努力奋斗,我们只要不努力奋斗,就会把我们打垮。这点对我们也是有好处的,没有外部的压力,内部就缺少动力。

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